第380章 幼儿园内的风波
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部是为人民服务的，不是骑在人民头上的老爷。
干部的子女，更不应该有这种思想，反而应该更加谦虚，更加守纪律，离为人民服务的道理应该更近才对。”
“那……老师为什么不对呢？”弗雷迪问。
“老师的问题，就更复杂一点了。
她可能有两种情况。
第一种，她心里也残留着一点旧观念，觉得干部家庭惹不起，或者想通过讨好干部子弟，为自己谋点方便，这是私心作祟，丧失了作为一个教育工作者应有的公正立场。
第二种，她可能怕惹麻烦，觉得批评了干部子弟，会引来家长的不满，或者上级的责难，这是一种明哲保身的官僚主义心态。
不管是哪种，都是不对的。”
“没听懂，爸爸。”
韦格纳看着儿子困惑又认真的眼睛，换上了更生动的比喻：
“我们的幼儿园，我们的学校，是培养新一代社会主义接班人的地方，就像一个小苗圃。
老师就像园丁。
如果有棵小苗苗，因为它旁边的树比较高，园丁就不敢给它修剪歪枝，还给它多浇水多施肥，让它长得歪七扭八，那这棵苗将来能长成栋梁之材吗？
它只会挤压其他小苗的生长空间，把整个苗圃的风气都带坏了。
园丁的失职，危害很大啊。”
弗雷迪似乎明白了一些，但还是有些气馁：
“可是……可是我跟他讲了道理，他还那样……老师也不帮我……”
“哈哈，”韦格纳笑了起来，拍了拍儿子的背，
“小同志，遇到困难就灰心啦？革命斗争哪有那么简单的？
你今天的行动，就像一个小战士，打了一场遭遇战。
敌人的错误思想和行为很顽固，你的盟友也就是你的老师暂时没有支援你，甚至可能有点动摇。
但这就能证明你错了吗？”
“没有！”弗雷迪立刻挺起小胸膛。
“对嘛！”韦格纳鼓励道，
“真理有时候一开始并不占多数，但它终究是真理。
你今天坚持了正义，保护了同学，这就非常了不起。
至于方法，我们可以总结提高。比如，下次遇到类似情况，你可以先大声制止，然后立刻去叫老师或者其他阿姨过来，人多力量大嘛。
如果老师处理不公，你可以回家告诉爸爸妈妈，我们可以通过正当的渠道去反映问题。
记住，我们反对错误的东西，既要勇敢，也要讲策略，团结大多数同学，孤立那个犯错误的。”
韦格纳顿了顿，
“最重要的是，弗雷迪，你要记住，无论别人怎么说，怎么做，你心里那杆衡量对错的秤，不能歪。
不能因为别人有特权，你就认为欺负人对；
不能因为老师不公正，你就认为坚持正义没有意义。
我们建设新社会，就是为了让公平正义的阳光，照到每一个角落，包括你们的幼儿园。
这个过程，可能需要很多像你这样的小战士去努力，甚至需要斗争。”
弗雷迪的眼睛重新亮了起来，那种迷茫和委屈被一种混合着理解和斗志的光芒取代。他重重地点了点头：
“我明白了，爸爸！我没错！下次我还敢！而且我会更聪明！”
“这就对了！”韦格纳欣慰地笑了，
“我们的小战士，经过风雨，才能成
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第380章 幼儿园内的风波
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