第328章 推动
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教育和同化一直都是联系在一起的，民族融合是大势，而眼下阿拉伯半岛大部分部落都已经臣服伊朗，对于他们管理的人员，自然是竭尽所能的同化教育，不要让他们分离。
奥斯曼对阿拉伯人的同化政策被伊朗借鉴，给予这些部落首领政治和经济权利。对于底层民众，则发展工业让他们进入工厂打工，让他们享受到经济发展的红利。
在宰赫兰，伊朗在半岛上设立了第一所大学，宰赫兰大学。课程设置兼顾了波斯文化和阿拉伯文化的传承。波斯语和阿拉伯语被列为必修课，学生们在学习自己文化的同时，也能深入了解对方的历史和传统。
伊朗鼓励部落的孩子进入宰赫兰大学学习，通过教育增强他们对伊朗文化的认同感。现在是工业时代，以前的那些同化方法效率太差，现在好了，有了铁路和电报，再远的地方都可以马上收到消息。
奥斯曼对阿拉伯半岛地区的同化也有，而且持续了几百年。成功让北部地区的部落效忠他们，但随着工业时代的到来，以往那种情况已经不顶用了。伊朗支持的什叶派部落将他们的势力驱赶到汉志地区，而为了巩固他们的地盘，自然要更加依赖伊朗。
波斯湾沿岸地区的经贸文化也影响到内陆，胡富夫、利雅得等城市随着商贸的开通繁荣起来。利雅得因为处于半岛中心，加上周围有绿洲农业，因此可以单独建立一个省份。
纳赛尔丁对半岛的投入是前所未有，英国人不知道这个地方有啥可以投资的，不就是可以出产点珍珠、鱼、还有一部分粮食。难不成他能挖出黄金来？
不管英国人怎么看，反正伊朗对半岛投资还要继续下去。这点毋庸置疑。
“沙阿，利物浦的棉花已经涨到60美分了。”
赛义德没想到棉花价格在几个月内涨的这么快，抛出去的话可以获得六倍的利润。
“再等等，战争不会这么
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第328章 推动
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第328章 推动 波斯帝国1845
