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第211章 刺史千金非要坐我旁边

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物致知”。

窗外的阳光透过窗棂洒进来,在地板上投下一格一格的光斑。

春风吹过,院子里的槐树沙沙作响。

林越靠在椅背上,侧头看了一眼身边的素素。

阳光落在她脸上,镀了一层淡淡的光晕。

她的睫毛很长,微微翘着,像两把小扇子。

专注看书的侧脸,安静又美好。

林越收回目光,嘴角微微扬起。

这丫头,胆子越来越大了。

敢不打招呼就跑到青州来。

还当着满堂学子的面,说要坐他旁边。

这是生怕别人不知道她跟他有关系?

不过……

有个刺史千金坐在旁边,那些看不起他商人出身的酸儒,怕是得重新掂量掂量了。

想到这里,林越嘴角的笑意更深了几分。

郑教习讲到关键处,忽然停下来,目光扫过堂下,最后落在最后一排。

“林越,我刚才讲的‘格物致知’,你怎么理解?”

林越正在走神,被点名时愣了一下。

素素在桌下轻轻踢了他一脚,小声提醒:“格物致知。”

林越回过神来,清了清嗓子,站起身。

“格物致知,出自《礼记·大学》。‘欲诚其意者,先致其知。致知在格物。’”

他顿了顿,组织了一下语言。

“历代先贤对‘格物致知’的解释,众说纷纭。郑玄注‘格,来也。物,犹事也。’认为是通过接触事物来获取知识。”

“司马光说‘格,犹扞也,御也。’认为格物是为了抵御外物的诱惑。”

“程颐则认为‘格,至也。物,犹理也。’认为是通过研究事物来穷究天理。”

“学生以为,无论哪种解释,核心都是‘求知’二字。只是求知的方法和目的不同。”

他看了一眼郑教习,见老先生微微点头,便继续往下说。

“郑注侧重于实践,强调从具体事物中学习。司马光侧重于修身,强调不被外物所惑。程侧重于穷理,强调探寻事物背后的规律。”

“三者各有所长,也各有所偏。学生以为,求知之道,当兼收并蓄,既要在实践中学习,也要修身养性,更要穷究事物之理。不可偏废。”

说完,他拱了拱手,坐下了。

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